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MONS : un mannequin simulateur hyperréaliste pour les bacheliers en soins infirmiers de l’Institut provincial Henri Lafontaine
Publié le 12 juin, 2025

Ce nouveau dispositif permettra aux étudiants de la section soins infirmiers de s’exercer à des interventions complexes dans des conditions proches du réel.
Le mannequin est capable de simuler divers scénarios médicaux, tels que des détresses respiratoires, des chocs hémorragiques ou encore des crises cardiaques.
Grâce à son interactivité avancée, il réagit en temps réel aux gestes des apprenant·e·s, favorisant une immersion totale dans une simulation clinique fidèle à la réalité hospitalière.
Cet outil pédagogique révolutionnaire s’inscrit dans une volonté d’offrir une formation pratique de haut niveau.
Doté d’un système de vidéoscopie intégré, chaque simulation peut être observée, enregistrée et analysée à des fins pédagogiques.
Ce dispositif permet ainsi un retour d’expérience détaillé après chaque session, un atout essentiel pour progresser dans la pratique clinique.

MONS : un mannequin simulateur hyperréaliste pour les bacheliers en soins infirmiers de l’Institut provincial Henri Lafontaine
Publié le 12 juin, 2025

Ce nouveau dispositif permettra aux étudiants de la section soins infirmiers de s’exercer à des interventions complexes dans des conditions proches du réel.
Le mannequin est capable de simuler divers scénarios médicaux, tels que des détresses respiratoires, des chocs hémorragiques ou encore des crises cardiaques.
Grâce à son interactivité avancée, il réagit en temps réel aux gestes des apprenant·e·s, favorisant une immersion totale dans une simulation clinique fidèle à la réalité hospitalière.
Cet outil pédagogique révolutionnaire s’inscrit dans une volonté d’offrir une formation pratique de haut niveau.
Doté d’un système de vidéoscopie intégré, chaque simulation peut être observée, enregistrée et analysée à des fins pédagogiques.
Ce dispositif permet ainsi un retour d’expérience détaillé après chaque session, un atout essentiel pour progresser dans la pratique clinique.